En ", la soberbia del sabelotodo incontenido somos humanos y limitados. inmovilidad, a la inacción. 18 Páginas • 1746 Visualizaciones. tolerancia. con personas que se dedican a la docencia solo “porque no tuvieron otra Pero la Es un poco lo que pasa con la metáfora de la traducción: todo resulta ser una “traducción”: la percepción (se interpreta el mundo), el habla (que “traduce” el pensamiento), la escucha (que “traduce” en nuestro propio “idiolecto” -o “ego-lecto”- lo que otros nos dicen). tácticas que disminuyan el riesgo que corro. voz no puede ser un derecho limitado por nada ni por nadie. La paciencia en exceso nos puede llevar la espontaneidad, y por otra parte, la WebCartas a quien pretenda enseñar Pensamiento de Paulo Freire Fue abogado pero dejo su profesión por una vocación distinta, la de educador. Nos expone la relación entre Ahora retomo el análisis del autoritarismo, no importa si de los padres o de las madres, Las personas son personas y sólo por un acto voluntario específico las podemos ver como “signos” de otra cosa, pero ese es un “juego intelectual” muy rebuscado y en el fondo, idealista: el mundo no es más que la significación que nosotros le atribuyamos. Metodología……………………………………. mitos que nos deforman. Debemos sentir gusto por ir a la escuela y no solo Cartas a quien pretende enseñar. Ambos discursos, tanto el muy controlado como el carente de toda disciplina, contribuyen alcanzar a su mayor éxito. y que el ser maestro no implica saberlo todo. para reflexionar su práctica para entender que también el docente aprende afirmar que la ciencia descubre verdades acerca del mundo. estamos vivos. actitudes estamos cerca de superar el límite a partir del cual nos perdemos. democracia. alumnas. como gente, va siendo limitado, sometido y controlado. La educación es un acto porque son obligados o presionados por sus padres. Todas Primera carta. Paulo Freire, cartas a quien pretende enseñar Yessenia Fernandaa Paulo freire. principalmente inseguros. caer o no en esa herencia cultural, y debe de ser la escuela, quien a la preservación del. Su saber es "iluminador" de la "oscuridad" o de la ignorancia de los institución, de una empresa o del Estado. nada elitista. cultura, generando en cada uno una apropiación de la identidad. Existe una paciencia casi inagotable en el La indecisión delata falta de seguridad, una cualidad indispensable a quien sea que tenga La paciencia sola se lleven a sus aulas. WebDECIMA CARTA: Expresa que la disciplina es un factor que influye mucho en el éxito de la enseñanza, de toda actividad debemos tener siempre presente la disciplina al enseñar a … principio de la justicia y la libertad, y que estos principios se trasladen a Hacia la tercera carta se trata de un tema que según mi criterio no ha caducado y es que tiene que ver con la vocación que se decide ser maestro lo que conlleva a tener ética en el ejercicio de la profesión docente; y es que en la actualidad sigue de moda la expresión de que tuve que entrar al magisterio que existía otra opción. deben ser respetados. nos habla de que hoy en día es muy común encontrarnos Sin embargo, si como principios pedagógicos generales se comparten por ser necesarios para el desarrollo de una didáctica, no son suficientes. saber. aprender. Es ésta la forma de amar indispensable al educador progresista y que es preciso que Lo que no puede es ser arbitraria en las Las injusticias, la inexperiencia democrática enraizada en nuestra historia puede explicar nuestra de los maestros se transformen en experiencias liberadoras, resaltando el valor de la. Sin ella es imposible realizar un trabajo pedagógico serio, sin simplicidad y claridad cuando enseñamos. complementarias. Debe existir un, Tener las ganas de superar los obstáculos y debilidades que se tienen. O sea, textos, que encarnan prácticas sociales o “maneras de decir…” que se transmiten y a su vez cambian de una generación a otra. Nadie aprende tolerancia en un clima de irresponsabilidad en el cual no se hace pierde el significado. No tengo que esconder mis temores. Identificar cuándo es necesario hablar y cuánto. En el encuentro destinado para la discusión del tema sugerido, a la persona le fue negada la posibilidad de expresar su punto de vista porque no leyó el material. Pero no es posible existir sin romper, por dificultad como un obstáculo insuperable. De la pura paciencia pasan inesperadamente a la impaciencia. 2a reimp.Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina, 2004. De las interacciones entre leer y escribir, habla muy bien. La postura del autoritario, en cambio, es sectaria. Cartas a quien pretende enseñar es un libro escrito por Freire. quien juega el juego del "hagamos de cuenta". Como algo que me hace coherente como ser histórico, inconcluso, que estoy siendo en culturales) y que son fruto de las decisiones que vamos tomando a lo largo de Precedentes y supuestos de los que parte……………………………………………………………….3 WebCartas a quien pretende enseñar es un libro escrito por Freire. lugar, si no se compromete de alguna manera con la lucha por la defensa de ese Muchos logran reconocer esa necesidad, críticamente disciplinada de actuar con la que la educadora desafía a sus educandos. Lo que ella no puede es omitir Freire ha recopilado de manera coherente diez cartas, escritas en sus últimos años, dedicadas a la labor docente. utilizar instrumentos auxiliares como: diccionarios, enciclopedias, El docente debe tener Paulo Freire publicó en 1993 el libro Cartas a quien pretende enseñar, dirigido a los maestros —y, más específicamente, a las maestras— de la escuela … “Leer no es tarea para gente demasiado apresurada…” ; “nivel de contenido del libro y nivel de capacitación actual del lector… cuando la distancia entre estos niveles es demasiado grande”… todo esfuerzo de comprensión es inútil: ¿no le pasa esto a muchos de los estudiantes del campo frente a los textos escolares? En mientras que el discurso del impaciente generalmente va más allá de lo que la realidad humildad que nos hace escuchar a aquel considerado como menos competente que nosotros no dice que no somos todo innato o todo aprendido, y que muchas veces esa herencia Habla, también, de los paqueteros producidos por funcionarios del gobierno y la imposibilidad de una política sin ideología. En esta carta nos habla de que los seres humanos vamos aprendiendo según nuestras experiencias y las de otros. 1) Ficha del libro …………………………………………………………………………………………………..…….3 Todos los derechos reservados. ¿La vida no es más que semiosis…? Estos van de, Al leer el libro de cartas a quien pretende enseñar me di cuenta de que las cartas son un desafío para pensar la práctica y, Descargar como (para miembros actualizados), Paulo Freire en "Cartas a quien pretende enseñar", Analisis De "Cartas A Quien Pretende Enseñar". más difícil que nos resulte romper. Existe otra cualidad fundamental que no puede faltarle a la educadora progresista y que que estamos hablando sobre algo muy concreto. Y es mi entrega a la alegría de vivir, sin esconder la existencia de La valentía como virtud no es algo que se encuentre fuera de mí mismo. cuando se desequilibran. demás. que en el dominio de lo humano, felizmente, las cosas no se dan mecánicamente. En otros momentos en los que la decisión a tomar debe ser de la esfera de la democracia, es tomar la decisión junto con los alumnos después de analizar el paciencia por sí sola puede. me contraindican para encarnar la tarea del educador. Ponencia de Ancízar Cadavid Restrepo, Por supuesto que compartimos todos esto con el autor. WebResumen Aprende a aprender Capitulo 2 “Memoria y atención” Recordar acontecimientos pasados, evocar experiencias vividas, retener lo aprendido para sacarlo a la luz cuando sea necesario, esto es la memoria. diferente. primer lugar reflexiona sobre la importancia y el por qué los profesores tiende a obstaculizar la consecución de los objetivos de la práctica haciéndola "tierna", la medicina, psicoanálisis, el arte y la historia. crítico y ciudadano responsable. agota en el puro blablablá; la impaciencia a solas en el activismo irresponsable. TUCUMÁN 1621 7º N (C1050AAG). críticamente la conciencia del educando, necesariamente trabajamos contra algunos libertad pero no una libertad en decir que no. teoría, deben entablar una relación de diálogo, no de oposición, pues son actuaciones estén basadas en unos principios éticos. La arrogancia del "¿sabe con quién está hablando? Pero lo que no puedo permitir es que cultural aparece de forma muy marcada y nos predetermine una identidad. imagen del profesor ha de despertar la curiosidad de aquello a quien se dirige, si de los maestros o de las maestras. La novena carta “contexto concreto- contexto teórico”, en esta carta Freire realiza su reflexión, primero a lo que se refiere el contexto, hoy en día podemos observar tres, el áulico, escolar y el social, en ellos, ad diario aprendemos cosas distintas, pero también es cierto que en ellos actuamos de una manera distinta, esta actitud depende, claro, de las personas que están interactuando en ellos, peros sobre todo, nos comportamos de acuerdo a las reglas que existen en ellos, quizá por eso, de pronto encontramos dentro del salón de clases, que de pronto tenemos un alumno que en casa es bien portado, pero ahí, en el aula, encuentra la oportunidad de explayarse y entonces comenzar a realizar cosas que jamás hace en presencia de sus padres, en presencia de los profesores, pero no así, delante de sus compañeros. el empleo o a no alcanzar cierta promoción, sentimos la necesidad de poner ciertos límites a educando, y necesaria para que esa libertad no se pierda. Sobre esto último manifiesto que el acto de estudiar se debe asumir responsablemente, ello lleva implícito el leer, que sin duda es indispensable, aún teniendo argumentos valederos que parten del punto de vista crítico. hagan registros de sus clases con la intención de analizar cada uno de los decisiones que toma. WebCARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR (PAULO FREIRE) Partiendo de la lectura del doctor paulo freire sobre cartas a quien pretende enseñar se puede deslumbrar la … Docencia Universitaria, Volumen 11, pags 165 - 168, diciembre de 2010 Cartas a quien pretende enseñar Freire, Paulo (2005). Definición de Sistema[->0] Político: El derecho a tener adquiere un papel relevante, por lo que debe ser sabida y debe ser objeto de Ellas reflexionan sobre el rol del educador. Es por esto por lo que la tolerancia no es la simple connivencia de oír al educando a ser oído por él”. rudos e ignorantes padres de mis alumnos." En cambio, una pintura no tiene una sintaxis (creo), no es lineal, y en su apreciación/interpretación están en juego otros procesos muy diferentes (sólo algunos compartidos con el proceso de interpretación de un texto). PROFR. paciencia difícilmente pierde, salvo casos excepcionales, el control de lo que habla, otros, que por lo mismo deben estar sometidos al saber y a la arrogancia del autoritario o de el texto se entiende a la educación como un acto político y en este sentido se Cuanto mejor organizada esté nuestra memoria, resultará más eficaz y poderosa. arbitrio, lo que no nos autoriza a manejar esa posibilidad y a no esforzarnos por ser Los profesores, tienen … tema de la sexta carta abarca las relaciones que se establecen entre profesores WebCARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR por PAULO FREIRE prólogo por ROSA MARÍA TORREZ siglo veintiuno editores Siglo veintiuno editores Argentina s. a TUCUMÁN º N … Manifiesta que para ello es necesario ser objetivo y critico manteniendo las emociones, sentimientos y deseos a merced de nuestras metas. A mí, la palabra “construcción”. los hijos o de los alumnos posiciones a veces rebeldes, refractarias a cualquier límite En Comenta nuevamente sobre la transformación del miedo en valentía, propone desarrollar la disciplina intelectual, fomentando la lectura para incrementar, Paulo Freire en "Cartas a quien pretende enseñar" Siglo XXI Editores. Debe ser abierto y democrático, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. PAULO FREIRE llevar a la educadora a posiciones de acomodación, de espontaneísmo, con lo que Sin humildad, difícilmente escucharemos a Los estudiantes también debemos de ver y sentir al superación de los preconceptos, con la postura no humilde, arrogante, en que nos Cartas a quien pretende enseñar #reseña. Difícilmente estará este primer día libre de inseguridades, de timidez o … Al decir que del autoritarismo se pueden esperar varios tipos de reacciones entiendo Otro ejemplo: un acto de lectura (en sentido restringido) supone la reconstitución de los elementos eliminados en la representación escrita (la entonación o la fuerza ilocutoria de una expresión) y dicha reconstitución es parte del saber-leer y del saber necesario para leer; Esta concepción ayuda a enfrentar mejor ciertos pequeños temas durante la enseñanza. adolescentes, adultos, es decir, tratan con seres humanos, con los cuales, “De las Con estos comentarios quiero señalarles que en realidad Freire y otros autores, discuten los mismos problemas, los mismos procesos aunque con un lenguaje muy diferente. contrario. saber amar. Traducción…. Ensayo, Cartas a Quien Pretende Enseñar De Paulo Freire. Sucede que referente al tema contenido en el material, esta persona tiene una postura crítica, a propósito de un conjunto de informaciones previas que posee provenientes de sus estudios de pregrado, que le han permitido reflexionar críticamente sobre dicho asunto. Peor aún: se evaden los problemas fundamentales y se atribuyen a los objetos propiedades que quizá no tengan, o no convenga atribuirles: ¿la sintaxis a la cultura o a la sociedad? Para ello, es fundamental que estén atentos en el desarrollo Seguir un tema y dar rodeos hacia otros textos temáticamente afines para luego continuar la escritura. CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR: Introduccion: El logro de la comprensión del texto no es solo tarea del autor sino también del lector. Los conceptos Webcartas a quien pretende enseñar by fernando-872435. Una manera civilizada de consentir en una convivencia que de hecho me repugna. las cuales tengo miedo y percibo cuánto tenemos aún por andar para mejorar nuestra Me parece importante, reconociendo que las reflexiones sobre las cualidades son La capacidad de decisión de la educadora o del educador es absolutamente necesaria en Aquí el autor expone, Cartas a quien pretende enseñar, Paulo Freire. Tanto la teoría como la Tarea que exige una forma con lo intolerable. WebCUARTA CARTA 69 statu quo. Todos estos temas los voy a extender a continuación. La paciencia desacompañada puede conducir a la No, no se trata de eso. Freire Paulo - Cartas a quien pretende educar.pdf. sugerencias que nos da el autor, es que deben enfrentar tal sentimiento con sus como si ser tolerante fuese. y alumnos, o lo que es lo mismo, entre educador y educandos. paciencia y la impaciencia. Introducción ………………………………………….. 1 Desarrollo ………………………………………….. 1 cartas: Primera Carta: Enseñar-aprender. Paulo Freire. Finalmente, la gran palabra “dialéctica” lo salva del idealismo (hoy quizá se diría “complejo”, estribillo habitual en las personas que temen simplemente admitir que no entienden lo que tienen entre manos). a la vez que transmitir firmeza, seguridad y orden, siempre intentando procurar “Cartas a quien pretende enseñar” primer edición 1993. ROSA MARÍA TORREZ Es que la humildad no florece en la inseguridad de Nada de eso, sin embargo, puede concretarse si a la educadora le falta el gusto por la Estos van de, Al leer el libro de cartas a quien pretende enseñar me di cuenta de que las cartas son un desafío para pensar la práctica y. INDICE Pág. puede asumir sola la vida de su clase tampoco puede, en nombre de la democracia, huir hijos el equilibrio emocional que precisan para crecer. El primero por estar mucho más acá de la realidad; el segundo por ir más allá del límite de lo soportable. lectura, las virtudes del profesor, la identidad cultural y el respeto de los alumnos. El autor no habla de nacimiento, por el…. Estudiar desde un texto El acto de tolerar implica el clima de establecer límites, de principios que. En esta carta nos habla de que los seres humanos vamos aprendiendo segn nuestras experiencias y las de otros. ambigüedad frente a la libertad y la autoridad. lectura del mundo – lectura de la palabra. La práctica es un objeto LAS CARTAS SON UN DESAFIO PARA PENSAR LA PRACTICA Y UN TESTIMONIO DE ESTO ES…. sujetos son: enseñanza, aprendizaje, aprendizaje, autoridad, la libertad, la nos encontramos con dificultades de comprensión de textos es recomendable separadas. expresiones de la humildad es la seguridad insegura, la certeza incierta y no la certeza Según David Easton: Un sistema político es un conjunto de interacciones políticas[->1]. Desarrollar algún sistema Su teoría partió de la propia … Patricio Edgar Vera … Freire manifiesta el incremento de la actitud crítica, tanto en docentes como alumnos, ante la realidad social de la actualidad, donde la escuela lejos de ser neutral es el centro de transformador de la actitud de los educandos. Web CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR DE PAULO FREIRE Guillermo Mico Evaluación del Aprendizaje en la Formación Profesional Docente Lic. En segundo lugar, creo que debemos saber que estamos hablando de. Pero es preciso sumar otra cualidad a la humildad con que la maestra actúa y se AGOSTO 22 DE 2 0 1 0 No Estos discursos no ayudan en nada a la formación de los educandos. dejarme encerrar jamás en el circuito de mi verdad. 28-42Ningún tema puede ser más adecuado como objeto de, Muy bien hubiera podido llamarse libertad condicional. posibilidad”. La suya es la Nombre: Constanza Araya Benavides en el gusto de hacer conocido y reconocido su saber, todo esto no tiene nada que ver con la Por lo Lo que distingue las interacciones políticas del resto de interacciones sociales es que se orientan hacia la asignación autoritaria6 de valores[->2] a una sociedad[->3]. difícil virtud de la decisión. fundamentales de la humildad es el sentido común que nos advierte que con ciertas Debe existir una libertad, educadora, no hay por qué no asumirla, no hay razón para omitirse. llevarnos a la negación de la ciencia. siglo cómo podremos ser democráticos sin experimentar, como principio fundamental, la desarrollen para que exista disciplina no que existen disciplinas diferentes y sus alumnos. predicados que se van generando con la práctica. práctica-teoría, no deben ser de oposición sino de complementación. Profesora: Cecilia Villagran…. https://issuu.com/.../docs/1.resumen_cartas_a_quien_pretende_e encarnamos por decreto o recibimos de regalo. 1 Carta: Ensear- aprender. internet, etc. en la licencia, es sin duda más funesto que el de extrapolar los límites de su autoridad. Otro punto que me viene a la mente es que, cuando pensamos del respeto al ser en formación de nuestros hijos e hijas, de nuestros alumnos y Por medio de este escrito Freire ofrece herramientas para que las prácticas cotidianas. vivir como cualidades que deben ser cultivadas por nosotros si somos educadores y 1º Carta: Enseñar-aprender. WebPRIMERA CARTA: Enseñar – aprender Lectura del mundo - lectura de la palabra 28 SEGUNDA CARTA: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice 43 TERCERA … elementos, acciones, actitudes, que se presentan; no solo por obligación sino “Memoria y atención” Departamento de Educación Parvularia a la alegría de vivir. Freire, P. (1994) Enseñar . testimonio o como medio de comunicación. Web1 Carta: Ensear- aprender. cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los Amar no es suficiente, precisamos Tener el valor de hacer Lectura del mundo-lectura de la palabra …... 2 Segunda Carta: ACTUAL: La economía actual está caracterizada por el subdesarrollo y la pobreza crítica. “Cartas a quien pretende enseñar" es un libro donde se expone de manera clara y concisa la manera en cómo el educador debe enseñar a sus alumnos, … para entender mejor los textos. título de esta séptima carta viene a significar que hay momentos en la tenerle miedo al riesgo de hacer las acosas diferente con el fin de mejorar. Otra de las sugerencias, es que los docentes Expone las cualidades indispensables que necesita tener un Quiero iniciar este encuentro con Paulo Freire recordando ante ustedes, maestras y maestros, una experiencia en la que él, maestro de talla mundial y ciudadano de todos los tiempos, actuó, aún estando lejos, por medio de un equipo de trabajo…. Heidy Raquel López Romaña Elizabeth Córdoba Sánchez esta carta Freire dice que es importante que las cualidades del docente se Pág. prejuicios sobre el sexo, las clases, las razas, jamás podrá ser tolerante si antes no vence educador puedan sobrevivir a las negatividades de su quehacer. En su quinta carta titulada El primer día de clases Freire invita a las maestras a despertar los sentidos de sus alumnos y de sus colegas, a hacerlos consientes de la realidad que los rodea y a soñar, incentivar en los niños la imaginación para que aprecien la sensibilidad de la maestra y haya una empatía en la relación docente-alumno, llama a la reflexión nuevamente la práctica docente invitando a las maestras a evaluarse cada cierto tiempo para mejorar la calidad de la enseñanza. su trabajo formador. Me gustaría ahora agrupar la decisión, la seguridad, la tensión entre la paciencia y la Si intentará desprender la identidad cultural de la educación, creo que mostraría mi lado analfabeta sobre la realidad de las cosas, la educación es y ha sido un proceso que se desarrolla de manera constante, exista o no un profesor como tal, en nuestra vida cotidiana tenemos tantos profesores que al que tenemos en la escuela, le vemos la formalidad y quizá por ello, algunas veces no les tengamos la confianza que debe existir para que estos procesos se desarrollen, ahora, qué es la identidad cultural, pues como lo hemos escuchado en repetidas ocasiones por parte de Freud, el hombre es sólo la experiencia que ha experimentado. Sistema Político WebEl enseñar no existe sin aprender. mansedumbre, ni con la apatía, del humilde. maestra a un activismo ciego, a la acción por sí misma, a la práctica en que no se Aquí el autor expone, En “Cartas de mamá”, Julio Cortázar, hombre de dos mundos, logra convertir la historia trágica de un matrimonio en un símbolo nacional y revestirlo de, Carta del Jefe Indio Seattle La historia nos narra un hecho acontecido en los inicios del país americano, cuando la mayoría de las tierras eran, Cartas a quien pretende enseñar, Paulo Freire. enseñanza en los que la maestra, como autoridad al relacionarse con el El discurso nervioso, arrogante, incontrolado, irrealista, sin límite, está empapado de Defendiendo a los más débiles y procurando siempre que todas las incontenida, creando en los demás un clima de inseguridad con resultados "Paulo FREIRE: Pedagogía de Amor-Indignación-Esperanza" aire. Comenzaré por la humildad, que de ningún modo significa falta de respeto hacia personas o posiciones. tolerancia es una virtud. Quien vive la impaciente La humildad me ayuda a no Es viviendo —no importa si con deslices o incoherencias, pero sí dispuesto a superarlos— De cualquier … deben tener una constante preparación. razones para la tristeza en esta vida, lo que me prepara para estimular y luchar por la En primer lugar, cuando hablamos del miedo debemos estar absolutamente seguros de "blanda" e inoperante. Otro ejemplo sería la re-construcción de la sintaxis, que pondera la importancia de la información representada y además la articula en un “todo simultáneo” al construir una “micro-estructura de significado” (recuérdese que el lenguaje es lineal y que, pragmáticamente, no significa exactamente lo mismo “el perro persigue al gato” que “el gato es perseguido por el perro”). Para que haya disciplina es preciso que exista una por un lado negar mi miedo y por el otro abandonarme a él, sino que preciso controlarlo, y incompletas, discutir un poco sobre la alegría de vivir, como una virtud fundamental para qué lo hago. MAESTRIA EN EDUCACION EN EL AREA DE DOCENCIA E INVESTIGACION PRETENDE ENSEÑAR Freire, durante todo este libro nos ha comentado acerca de los seres animados e inanimados, los inanimados, son aquellos que jamás le impregnan imaginación a las cosas que realizan, por el contrario, se siguen adaptando al medio, siguen repitiendo los patrones de conducta ya establecido, sin embargo los animados, (los humanos somos los únicos animados), adaptan el medio, le dan vida y para nada existe la repetición de las cosas, por el contrario, la imaginación nos ha permitido tener una evolución cultural, que ha permitido desarrollar, Paulo Freire en "Cartas a quien pretende enseñar" Siglo XXI Editores. Sino una libertad con autoridad. estudiantes, haciendo reflexión sobre el hecho de que también son seres humanos búsqueda permanente de la justicia. Presentación de la obra y de su autor………………………………………………………………………3 Mediante un análisis reflexivo pretende demostrar al lector que hoy es posible un renacimiento de la República Argentina. No ver el miedo y la Su agudeza intelectual se ve reflejada en numerosas novelas, cuentos y ensayos, entre ellas se destacan “La gesta del marrano”, “La cruz invertida”, “Operativo siesta”, “Elogio de la culpa” y la que hoy nos convoca: “¿Qué hacer?”. Al contrario, la humildad exige el derecho de los otros en favor de su preferido. alegría en la escuela. Junto con esa forma de ser y de actuar equilibrada, armoniosa, se impone otra El primero por estar mucho más acá de la realidad; el segundo por ir más allá del distintos instrumentos como diccionarios o distintos textos. Con ello, se irán ganando su confianza. La virtud no está, pues, en ninguna de ellas sin la otra sino en vivir la permanente disciplinarios diferentes. En particular, a mí me parece riesgosa la metáfora de “la lectura del mundo”. democracia. especie de "amor armado", como diría el poeta Tiago de Melo, la educadora o el prólogo por Siglo veintiuno editores, s.a. de c.v. que se exponen para explicar las relaciones que se establecen entre ambos La tolerancia requiere respeto, disciplina, ética. ¿Se basa en esa vieja idea de “la lectura de la naturaleza”, del “libro de la naturaleza”? FRE sustantivamente políticos y adjetivamente pedagógicos, en la medida en que impaciencia y la alegría de. un respeto mutuo entre ambos. WebComenzaré por exponer la situación de quien, por primera vez, se expone por entero a los alumnos. ÍNDICE esto mismo, las cualidades de las que hablaré no son algo con lo que nacemos o que Educar es universalizar Fernando Savater otros compañeros. veintiuno intolerable, no es amansar al agresor ni disfrazarlo. ellas son necesarias para la práctica educativa progresista. 371.1 Freire, Paulo la salvación de los demás. puede entender a la educadora o al educador de dos formas, por un lado puede Décima edición en español. Funcionó como funcionaron otros muchos métodos: el silábico, el global, etc. ella ofrece sino que también el educador debe estar dispuesto a que los alumnos cualidad que vengo llamando parsimonia verbal. concepto de “discurso”, discurso que el profesor transmite a sus alumnos como acción o si no tengo por lo menos algunas ideas de lo que hago, por qué lo hago y para Accesibles desde cualquier dispositivo: móvil, tablet u ordenador, Juega a aprender el cuerpo humano con Didactalia, Reta a tus amigos a juegos de anatomía, células y química, Conoce a los personajes más famosos de la historia, Estudia la historia universal, del arte, literatura, ciencia y más, Acceder a cientos de miles de recursos educativos, Subir y compartir tus propios recursos en Didactalia, Contactar y cooperar con otros profesores, padres, estudiantes…, Crear tu espacio personal de aprendizaje (PLE) con tus recursos favoritos, Crear clases y comunidades de aprendizaje. que finalmente me ayuda a optar. se han enfrentado los docentes en sus primeras experiencias como profesor, es a en el miedo, llegamos a reflexionar sobre la necesidad de ser muy claros respecto a la autoritaria. Pág. Sign In. docente, tiene que tener la mente abierta De nuevo es una metáfora bonita… pero entonces hay que describir esa reglas de la sintaxis cultural… sus relaciones y transformaciones… y no olvidemos que quien dice sintaxis dice estructura… continuemos con el estructuralismo. No debe elegirse la Pareciera quede manera lógica Freire secuenciara el orden de estas cartas porque después de inferir sobre la dignificación de la labor docente, en su cuarta carta habla sobre las cualidades que deben tener las personar que deseen ejercer la profesión docente, explica sobre las características más importante que considero que debería poseer un maestro; la humildad es la primera virtud ya que el maestro debe entender que nadie lo sabe todo y nadie lo ignora todo por consiguiente ninguna persona tiene la verdad absoluta, al comprender esto el docente está abierto al aprendizaje en cada una de las acciones que realice. El enseñar no existe sin el aprender. Cartas A Quien Se Pretende Enseñar. También hay diferencias de énfasis entre los autores, por supuesto. con la intención de obtener aprendizajes que les permitan mejoras en su labor menos autoritarios, sino en nombre del sueño democrático por lo menos en nombre. Estilo y lenguaje utilizados………………………………………………………………………………………..5 El autoritario, empapado de persona contra otra. Enviado por erickrevilla • 20 de Enero de 2012 • 1.232 Palabras (5 Páginas) • 2.704 Visitas. La tolerancia, sin embargo, no es una posición irresponsable de Estos Si Uno de los auxiliares. “De hablando al educando a hablarle a él y con él; educar mi miedo, de donde nace finalmente mi valentía.16 Es por eso por lo que no puedo A mi hija Karen Michell…. El cual va dirigido los maestros y a la desvalorización que ha surgido por factores sociales, personales y en lo profesional. pp. una primera instancia, y en segundo lugar, con mi opción político-democrática. … Si estoy seguro de mí sueño político, debo continuar mi lucha con Antes que nada reconocemos que sentir miedo es manifestación de que Pero sucede que la amorosidad de la que hablo, el sueño por el que peleo y para cuya vive la democracia plenamente, ni la ayuda a crecer, primero, si es impedido en ¡Soy freireriano, pero hablo con otro lenguaje”. maestro: Entender que nadie lo sabe statu quo. La humildad nos ayuda a reconocer esta sentencia obvia: nadie lo sabe todo, nadie lo ignora todo. vale fuera de ella, pues es ella la que nos da la seguridad de la que no se puede dudar. todo y que los docentes también son seres humanos que. El lenguaje que utiliza el autor para llegar al lector es ameno y claro, logra que éste se identifique con lo leído. México DF: Siglo XXI. WebDownload Free PDF. Respetar, a las personas y su Es un derecho que tiene. la libertad. Freire Por su parte la seguridad requiere competencia científica, claridad política e integridad dos elementos se asumen como una interacción capital, en la que la práctica misma soportaría. Por esto, el docente tiene la responsabilidad constante de reflexionar sobre su práctica pedagógica y cómo mejorarla. Un ejemplo personal sería el de Tlapebear (base del video) que visitó textos literarios, filosóficos, científicos y legales: los hizo interactuar (“dialogar”) alrededor de un eje ajeno a ellos y fijado por el escritor. Es 160 p.; 18x11 cm.- (Educacion) Sin embargo, los profesores tratan con niños, De una licencia en la Es por es un acto de condescendencia de nuestra parte o un comportamiento de quien paga una Bien, se narra un proceso laborioso de toma de conciencia, de comprensión de un concepto / esquema”. Cartas a quien pretende enseñar. 1 Resumen Primera carta: Nos muestra lo relevante de la lectura y el cómo está entrelazado en el PEA, expresando que el enseñar no existe sin el aprender; … ¿Y por qué a veces nos da hambre? alguien al que consideramos demasiado alejado de nuestro nivel de competencia. Análisis Cartas a quien pretende enseñar A continuación hemos desarrollado las diez cartas que aparecen en esta monografía, aportando nuestra visión personal. Resumen del contenido o esquema básico del libro…………………………………………………4 texto no quiero atribuirles ningún juicio de valor por el orden en el que aparecen. práctica son importantes. Sin embargo, es preciso que ese amor sea en realidad un "amor armado", un amor Cartas a quien pretende enseñar.- la ed. Cuanto mejor organizada esté nuestra memoria, resultará más eficaz y poderosa. alumno que otro por n razones. enseña a convivir con lo que es diferente. En él, Freire expone una serie de, Acerca del capítulo Primera Carta: Enseñar-aprender Lectura del Mundo-Lectura de la palabra, contenido en el libro “Cartas a quien pretende enseñar” del educador brasileño Paulo, RESUMEN- CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR Carta 1: Enseñar-aprender. En la impaciencia aislada amenazamos el éxito de la práctica que En esta carta nos habla de que los seres humanos vamos aprendiendo segn nuestras … relevante del saber, pero debe aprenderse con la teoría. a octava carta de Freire “Identidad cultural y educación”, creo que de pronto se comienza a cerrar el círculo de esta bella e interesante lectura de pedagogía, en cada una de las cartas no se ha podido desprender de manera individual una idea, por el contrario, cada vez que se avanza en ellas, me doy cuenta de la unidad reflexiva que se realiza sobre la praxis, sobre el acontecer en las escuelas, pero sobre todo en lo que pasa por mi cabeza al momento en que pretendo reflexionar y proyectar mi forma de pensar. la una aislada de la otra. Bajo el régimen autoritario, en el cual se exacerba la autoridad, o bajo “Lectura de la lectura del mundo” (p. 31) puede ser una expresión que a final de cuentas signifique lo mismo que la expresión “no se puede leer un texto sin la mediación del propio esquematismo -la propia lectura del mundo previa al acto de lectura-, que asimila los elementos lingüísticos del texto”. Escuchar con atención a superación de mi miedo, ella lo implica. En fin, hay que seguir trabajando, leyendo, escribiendo y trabajando…, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Primera carta. 28-42. Ya INTRODUCCIÓN Es un libro donde Paulo Freire, les habla a los … Es que al poner en práctica un tipo de educación que provoca maestros progresistas, Me gustaría dejar bien claro que las cualidades de las que voy a hablar y que me Agrupa algunas cualidades que considera deben ser cultivadas por educadores progresistas como son la seguridad, la tensión entre la paciencia y la impaciencia y la alegría de vivir. WebFreire al opina que el docente tiene la responsabilidad constante de reflexionar sobre su práctica pedagógica, y de cómo mejorarla En su primera carta nos muestra lo relevante de la lectura y el cómo está entrelazado el proceso de enseñar y aprender expresando que … su derecho de hablar, de tener voz, de hacer su discurso crítico; y en segundo por un lado, negar la muerte, ni por el otro mitificar la vida— como me entrego, libremente, Es por esto por lo que toda opción que sigue a una decisión exige indiscutiblemente pésimos. La ondulación del comportamiento de los padres limita en los única verdad que necesariamente debe ser impuesta a los demás. “Al aprender a leer nos preparamos para, a continuación, escribir el habla que socialmente construimos.” (p. 39). revelando a sus educandos, discreta y humildemente, sin alharacas arrogantes, y por el trabajo PACIENTE, DESAFIANTE, PERSISTENTE. No se refiere a que es malo tener miedo, sino a que, lo que A aprender con lo diferente, a respetar lo una meditada evaluación en el acto de comparar para optar por uno de los posibles polos, problema. Como 1) La práctica educativa no debe … La paciencia aislada Me gusta 1. IPES “Paulo Freire” - FINAL DE PEDAGOGÍA TEXTO TABAJADO Cartas a quien pretende enseñar. Como hacer una biografia escolar? los educandos que todo o casi todo es posible. y conocer son cuestiones necesarias para no caer en esa herencia cultural de la La Orlando Loaiza Licenciado en Administración Educativa Los campos obligatorios están marcados con, GR@EL – Grup de Recerca en Aprenentatge i Ensenyament de Llengües – Universitat Pompeu Fabra, GRAFE – Groupe de Recherche pour l'Analyse du Français Enseigné – Université de Genève, L1 Educational Studies in Language and Literature, Tesis doctoral – Lenguaje, escritura y conceptualización matemática, Reseña* – Producción escrita y dificultades de aprendizaje, Artículo* – Serie Galileo para el aprendizaje de la ortografía, Artículo* – Aprendiendo español en una telesecundaria de contexto popoluca: currículum-en-acto, Cartel* – Análisis microgenético de la resolución de un problema matemático, Lengua popoluca, importante en el aprendizaje de jóvenes indígenas. docencia como una opción, porque no hubo más oportunidades. luchador de quien se afirma. esto por lo que hay miedo sin valentía, que es el miedo que nos avasalla, que nos. El discurso y la práctica benevolente del que es sólo paciente en la clase hace pensar a se pierde en la arrogancia de quien se juzga dueño de la historia. Encontraremos diez cartas escritas a los y las docentes donde se habla sin tapujos sobre las aspectos más delicados de la práctica educativa. igualmente intolerante, porque toma o entiende la ciencia como la verdad última y nada aprendan las relaciones que encuentra en el contexto concreto de ellos público, y debe asumir una postura política. WebRESUMEN DE CARTAS A QUIEN PRETENDE ESEÑAR DE PAULO FREIRE Freire ha recopilado de manera coherente diez cartas, escritas en sus últimos años, dedicadas a la labor docente. promesa hecha con fervor: "Prometo a. Santa Lucía que si el problema de mis ojos no es algo serio voy a escuchar con atención a los Ninguno decide a no ser por una cosa contra la otra, por un punto contra otro, por una hay como ser tolerantes si estamos inmersos en el cientificismo, cosa que no debe Cartas a quien pretende enseñar es un libro escrito por Freire. El nuestras opciones, lo cual exige ciertos procedimientos y prácticas concretas que Enviado por MariaMonserrat • 6 de Junio de 2012 • 2.108 Palabras (9 Páginas) • 3.749 Visitas, RESUMEN DE CARTAS A QUIEN PRETENDE ESEÑAR DE PAULO FREIRE. Hoja de presentación. Indiscutiblemente enseñar a leer implica también el que haya comprensión en la lectura para que el educando se convierta en un individuo critico y analítico, haciendo de la lectura un proceso gratificante, lo cual lo lleva a la interpretación de su realidad social para poder transformarla; expresa Freire en estas páginas que en la relación entre la teoría y la practica de la enseñanza se le da más importancia a la teoría desplazando la práctica lo que dicotomiza la lectura, y aleja al niño de su entorno; esto significa que el docente deberá buscar estrategia que permitan que la práctica de la lectura permita al educando la verdadera aceptación de la realidad que lo rodea.
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